OG电子平台-农村寄宿学校霸凌严重 超三成学生每月被欺负数次

企业新闻 | 2021-07-26
本文摘要:农村同居学校欺欺凌相当严重,超强的3成学生每月多次被嘲笑,1.7万多名农村寄宿制学校学生的调查显示,农村寄宿制学校学生在心理、人际关系、学业发展等方面的表现令人担心,36.3%的镇守儿童在学校每月至少被嘲笑2~3次。

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农村同居学校欺欺凌相当严重,超强的3成学生每月多次被嘲笑,1.7万多名农村寄宿制学校学生的调查显示,农村寄宿制学校学生在心理、人际关系、学业发展等方面的表现令人担心,36.3%的镇守儿童在学校每月至少被嘲笑2~3次。65.7%的农村寄宿制学校学生抑郁症状况相当严重,与教育公益有关的组织领导北京大学、中国社会科学院、首都经贸大学等机构发表的《农村寄宿制学校学生发展报告书》,调查学生在身体发展方面与全国常规模式相比没有明显差异,但心理方面,65.7%的学生抑郁症状况比较严重,是全国城市平均水平的在校园欺凌方面,31.7%的被调查学生被普通捉弄(每月至少被捉弄2~3次),16.5%的学生被相当大的捉弄(每周至少被捉弄1次)。

另外,高达48.2%的被调查学生看到同学被一般嘲笑,看到同学被相当严重嘲笑的有27.5%。36.3%的守护儿童每月被嘲笑2~3次,由于父母打工,寄宿制学校已经成为解决问题守护儿童问题的最重要途径。

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从2004年到2008年,财政部至少投入100亿人在中西部地区建立寄宿制学校,教育部统计数据显示,目前农村寄宿制学校约3300万人,占义务教育阶段的22%。报告显示,镇守儿童在身高体重、睡眠质量、心理健康、人际关系和学业成绩等方面处于有利地位。父母外出打工明显减少了学生心理抑郁症的风险,其中母亲周围的守护儿童再次发生抑郁症的风险最低,守护儿童和非守护儿童在抑郁症的风险上差了8个百分点。

另外,父母外出打工明显减少了镇守儿童在校园欺凌中成为受害者和捉弄者的可能性,在镇守儿童中,每月至少2~3次捉弄他人的学生占26.3%,被捉弄的学生占36.3%,看到他人被捉弄的是48.6%。农村寄宿制学校学生的心理状况急需提升国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平指出,大部分农村寄宿制学校对于镇守儿童的教育文化活动和关怀措施不足,很多学校为了减少管理的可玩性,将学生的所有时间都在教室里,早上自习,中午写作业,晚上写作业,学生相当厌学,大大提高了学生抑郁症的风险。杨东平指出,提高寄宿制学校学生的心理状况最重要的是激活校园文化环境。

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学校要积极开展艺术教育、科学教育,使学校生活非常丰富,提高学生的自学状态。他明确提出,期待更多青年教师或志愿者再次加入,积极开展丰富多彩的教育文化活动,这也是解决问题学生心理问题的最重要方案。据教育部网站报道,国务院教育监督委员会办公室前几天向各地发布了《关于积极开展校园欺负专业管理的通报》,拒绝各地中小学再次发生在学生之间,故意或故意通过身体、语言、网络等手段进行欺负、羞辱造成损害的校园欺负专业管理。

《通报》认为,通过专业管理,必须提高学生的身心健康。本次专业管理复盖全国中小学,包括中等职业学校,分为两个阶段展开,第一阶段为4月至7月,主要是各学校积极展开管理,第二阶段为9月至12月,主要积极展开专业审计。四项措施应对校园欺凌①加强各方面教育,各学校应积极开展学生以校园欺凌管理为主题的专题教育,积极开展道德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等部门回到学校积极开展法制教育,组织教职工集中学习校园欺凌事件的预防和处理政策、措施和方法等②建立章制,制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件的应急处理方案,具体涉及岗位教职工预防和处理的安全体系统。


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